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2020年3月26日

深思


“食品和信仰”需要在旅途学生探索将所有生命的共同的最基本和最重要的任务 - 收集,制作,和吃的食物。

在他们的新课程,参观的教师 环境与可持续发展研究 布朗温·塔克和威廉指标。罗杰斯主任 朋友中心桂格燕研究 WESS丹尼尔斯打破许多重要的宗教传统是如何看待食品 - 从如何农业展示了在圣经中如何照顾土地戏剧为好邻居和个人如何进行连接农耕生活方式与他们的忠实实践。

“我们采取了建设欣赏知识的方法;有这么多的智慧,这些传统的学习,尤其是在这个危机时刻和变化,” WESS说。 “这些传统的老活了下来,并转化通过挑战,不象我们今天看到的。有什么更好的地方,地面比自己的智慧和已经经受住了时间的考验的做法?”

英皇娱乐网站_英皇娱乐官网_英皇网址是一 多信仰社区,与每一个品种基督徒,犹太人,穆斯林,佛教徒,人谁是不可知的,人谁是世俗人文主义“诺内斯,”和许多代表在校园里。布朗温及WESS引入许多不同的宗教观点尽可能通过实地考察,密集的阅读作业,小组讨论,以及个人的想法。他们开始了他们的经验教训与宗教的拉丁词根在开始一路回来 - 的宗教,意思是“结合在一起。”

“这是不难想象的宗教更制度化的版本,” WESS说。 “但如果我们扩大我们的理解为‘对那些为我们凝聚在一起’,那么我们看到的家庭,文化,政治,体育,思想,甚至我们像共享或人或团体也可以用作宗教厌恶。”

在课堂上讨论这个理论是如何让宗教不可避免的谈到了其中宗教是人类是如何结合在一起的人们和社区的作用方式。 

(学习)信仰的飞跃

新的 吉尔福德边缘 课程中允许以更有意义的方式通过的忠实概念学生阅读在课堂上的亲身经历教这门课中发挥了至关重要的作用。

“我赞赏的边缘,因为这是我怎么喜欢教无论如何,所以我只是觉得更大的支持做的那些事情,”布朗温说。 “如果我不开心,或者我不感兴趣 - 我怎么能指望他们呢?所以我觉得真的边缘鼓励体验式学习和教学团队,这是我发现的非常宝贵。”

该组经常准备吃一起吃饭,几乎每隔一天实地考察去了。 

“我最喜欢的部分是实地考察,”商业和西班牙语双专业的学生表示 谢恩肯尼'20。 “我真的很喜欢带班以外的人交流,我真的爱志愿服务。我喜欢有机会,以满足不同阶层的新人“。

学生们参观一所天主教工人农场的房子以前谁在那里工作无家可归的人;他们出席了在ST社区午餐。巴兹,通过提供免费餐给整个社会,带来人不只是那些有需要的;他们一起庆祝安息日餐。 

“有一起吃饭和做饭在一起,谈论的背后,我们正在做的事情的意义,无论人们的视野是,创造了一个惊人的债券与全班同学一起,”布朗温说。

目标是让学生反思自己的关系,食物和信心,并考虑他们的生活和习俗围绕这两样东西。作为最终项目的一部分,每个学生共享的祝福,无论是宗教或不,他们与亲人吃饭时写给使用 - 一个美丽,动人,并为整个类脆弱的经验。

为学生提供实践经验和深厚的联系加强了领导,食品和信仰的理解 - 这让他们走开了更大的升值对他们的日常需求是如何满足的过程,并找到灵感和动机保护我们的地球。 

“我们认为有食物和信仰的主题类应尽可能邀请越好,” WESS说。 “这是一个方面,我们将继续巩固在未来,因为有这么多的深度和丰富我们仍然还没有学会。”

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